Shirley Taieb
Alors que la pandémie de coronavirus continue de faire rage aux États-Unis, le débat sur la façon de rouvrir les écoles en toute sécurité s’intensifie.
Trois enseignants qui sont des mères se sont entretenus avec ABC News, plaidant de toute urgence pour arrêter les plans de réouverture d’écoles en personne sans mieux gérer les risques pour la sécurité et fournir plus de conseils sur la façon de protéger les enfants et les familles.
De l’Arizona durement touché – maintenant un point chaud mondial du COVID-19 – à la Californie, qui a vu une augmentation des nouvelles infections qui ont forcé un retour en arrière des plans de réouverture, à la Géorgie, où une bataille sur le port de masque se poursuit, ces trois les éducateurs interviennent dans le débat alors qu’un nouveau sondage Gallup montre qu’un peu plus de la moitié des parents du pays préfèrent que leur enfant retourne à l’école à temps plein.
Lucero Beebe-Giudice
Lucero Beebe-Giudice, enseignante au collège à Phoenix, croit non seulement que le plan de réouverture de son état est imprudent, étant donné que l’Arizona est maintenant un hotspot mondial du COVID-19, elle s’est mobilisée dans la chaleur étouffante de l’été pour s’assurer que sa voix est entendue.
Elle a rejoint mardi un groupe d’enseignants, de parents et de militants au Capitole pour remettre au gouverneur Doug Ducey une lettre signée par plus de 1 900 personnes qui s’opposent au plan de réouverture de l’État pour reprendre les cours en personne en moins d’un mois.
Lucero Beebe-Giudice, une mère et enseignante au collège, rejoint un groupe de parents et d’enseignants lors d’un rassemblement le 14 juillet 2020 au Capitole de l’État de l’Arizona pour s’opposer au plan de réouverture de l’école de l’État au milieu de la pandémie.
Lucero Beebe-Giudice, une mère et enseignante du collège, rejoint un groupe de parents et d’enseignants lors d’un rassemblement le 14 juillet 2020 au Arizona State Capitol pour s’opposer au plan de réouverture de l’école de l’État au milieu de la pandémie. Laura Gomez / Arizona Mirror / AZMirror.com
« Nous avons un héritage historique d’exclusion systémique des communautés de couleur de choses comme la santé, la sûreté et la sécurité », a-t-elle déclaré à ABC News. « Et ce qui se passe en ce moment est intentionnel. C’est intentionnel. Et nous devons nous battre. »
Beebe-Giudice, une mère de deux enfants de 40 ans qui enseigne depuis plus de sept ans, a auparavant travaillé dans le recrutement pour la diversité et les relations avec la communauté. La lettre qu’elle et des centaines d’autres ont remise aux dirigeants de l’État a souligné une fois de plus que la réouverture des écoles nuit de manière disproportionnée aux élèves de couleur.
«Je suis vraiment en colère en ce moment», dit-elle. « Le gouverneur Ducey pense simplement que mes étudiants noirs, autochtones, métis et autres étudiants en couleur sont jetables. »
Selon le ministère de l’Éducation de l’Arizona, la plupart des élèves des écoles publiques ne sont pas blancs: sur environ 1,1 million, environ 45% sont latinos, 5% sont noirs, 4% sont amérindiens, 3% sont d’origine asiatique et 4% s’identifient comme multiraciaux. .
Depuis la réouverture à l’échelle de l’État le 15 mai, l’Arizona a vu une augmentation de 850% des cas de coronavirus signalés. Jeudi, le département de la santé de l’État a déclaré que près de 90% des unités de soins intensifs étaient pleines.
«Nous vivons maintenant dans une réalité où certaines écoles manquent de savon de salle de bain et de papier toilette à la moitié de l’année, et nous parlons d’une pandémie? Dit Beebe-Giudice. « Nous avons besoin d’un financement durable. Nous devons savoir qu’il existe de nouveaux protocoles, procédures de maintenance et de sécurité. »
Karen Sher
Karen Sher, enseignante dans une école publique à Oxnard, en Californie, qui enseigne depuis plus de 25 ans, a rejoint le mouvement pour devenir virtuel à l’automne.
Mère de trois enfants qui enseigne les arts du langage aux collégiens, Sher a répété que bien que de nombreux enseignants aimeraient retourner en classe, ce n’est tout simplement pas encore sûr.
« En tant qu’enseignant, administrateur et parent, je veux que tous les enfants réussissent et aient l’opportunité d’un avenir puissant, mais nous ne pouvons pas le faire si nous ne sommes pas en vie », a déclaré Sher à ABC News.
Karen Sher, enseignante dans une école publique et mère de trois enfants à Oxnard, en Californie, qui est administratrice et présidente du conseil d’administration du district scolaire d’Oxnard Union High rejoint un rassemblement local.
Karen Sher, enseignante dans une école publique et mère de trois enfants à Oxnard, en Californie, qui est administratrice et présidente du conseil d’administration du district scolaire d’Oxnard Union High rejoint un rassemblement local. Gracieuseté de Karen Sher
En Californie, l’État le plus peuplé du pays, le gouverneur Gavin Newsom a récemment annulé plusieurs plans de réouverture alors que le coronavirus augmentait, entraînant plus d’hospitalisations et de décès.
Sher, administrateur du district scolaire d’Oxnard Union et président du conseil, a condamné la menace du gouvernement fédéral de réduire le financement des écoles qui ne rouvriront pas à l’automne.
La secrétaire à l’Éducation, Betsy DeVos, qui n’a aucune expérience en tant qu’éducatrice, a été confrontée à une réaction violente après avoir demandé la réouverture des écoles publiques américaines sans fournir aucune indication sur la façon de le faire en toute sécurité.
« Menacer de retirer des fonds est cruel et mauvais », a déclaré Sher. «Le gouvernement fédéral devrait donner aux écoles plus d’argent pour aider à fournir des mesures qui protégeront tout le monde.»
Sher, 50 ans, considère l’enseignement comme l’une des joies de sa vie et a consacré des années à défendre les droits des enseignants. Elle soutient également les étudiants, solidaires avec eux sur les questions touchant la communauté LGBTQ et les militants de Black Lives Matter.
Les enseignants des écoles publiques à l’échelle nationale gagnent environ 60 000 $, et Sher, qui sert également de chef d’enseignant au Instructional Leadership Corps de la California Teacher Association et à la US Library of Congress, veut également savoir pourquoi s’il est si vital de ramener les élèves devant les enseignants , pourquoi ne sont-ils pas mieux rémunérés?
« Si nous sommes si essentiels au succès de notre nation », a ajouté Sher, « pourquoi ne sommes-nous pas payés correctement? »
Roxanne Mungin
Roxanne Mungin, mère de 43 ans et éducatrice musicale en Géorgie, enseigne depuis plus de 20 ans. Actuellement, elle enseigne aux collégiens.
Mungin a déclaré qu’elle ressentait un sentiment de soulagement après que son comté ait récemment promis de fournir un apprentissage virtuel aux élèves, seuls les enseignants et le personnel étant prêts à retourner dans les salles de classe à l’automne.
Roxanne Mungin, une mère et professeur de musique en Géorgie, est soulagée que son comté ait promis de fournir un apprentissage virtuel aux étudiants à l’automne au milieu de la pandémie.
Roxanne Mungin, mère et professeur de musique en Géorgie, est soulagée que son comté se soit engagé à offrir un apprentissage virtuel aux élèves à l’automne au milieu de la pandémie. Gracieuseté de Roxanne Mungin
L’enfant de Mungin a 6 ans, donc même si elle a reçu un certain niveau de confort temporaire compte tenu des circonstances, la décision lui permettant d’enseigner présente toujours ses propres défis.
« Maintenant, le problème, ce sont les enseignants avec des enfants. Parce que nous devons enseigner depuis le bâtiment, nous ne pouvons pas être avec nos enfants pendant la journée », a déclaré Mungin à ABC News.
Elle a dit qu’elle se tenait solidaire de ses collègues enseignants à travers le pays – qu’elle appelle «les travailleurs de première ligne» – en se mobilisant pour des directives de sécurité plus strictes, y compris dans plusieurs écoles de son État d’origine, la Géorgie, où il y a peu ou pas de conseils.
Mungin a déclaré que tous les éducateurs mal à l’aise avec le manque de consignes de sécurité – que ce soit de leur district ou du gouvernement fédéral – doivent se souvenir qu’ils « ont des droits ».
« Faites entendre votre voix », dit-elle. «Nous devons dire quelque chose parce que nous sommes déjà la profession la plus sous-estimée. … COVID a vraiment fait ressortir une autre perspective de ce que les parents, les administrateurs et les responsables locaux des écoles ressentent à l’égard des enseignants.
